UATx presenta en España su modelo educativo MHIC para proyectarlo en Europa
En el marco de la II Cumbre de Rectoras y Rectores México–España, realizada en la Universitat Jaume I, el Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), presentó el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), una propuesta de formación que integra valores, capacidad de saberes y aplicación práctica del conocimiento para fortalecer la preparación del estudiante como ciudadano y su autorrealización a lo largo de la vida.
La II Cumbre se planteó como un espacio estratégico de diálogo, reflexión y proyección conjunta entre universidades de ambos países, con el objetivo de fortalecer la cooperación académica, científica y cultural. En esta edición se enfatizó la creación e implementación de Cátedras Binacionales México–España como mecanismos sostenibles para la colaboración interinstitucional, la investigación compartida y la formación de talento en áreas prioritarias para el desarrollo.
En este escenario, el Doctor Ortiz Ortiz participó en la Mesa Redonda 1: Transformación de la educación superior, enfocada en “analizar la innovación pedagógica, la digitalización de la enseñanza universitaria y la internacionalización curricular, así como las oportunidades de desarrollar programas académicos conjuntos”.
Los trabajos fueron moderados por Rosa Mª Visiedo Claverol, Vicepresidenta de CRUE y Rectora de la Universidad CEU San Pablo, con la participación como ponentes de Eva Sanz Arazuri, Rectora de la Universidad de La Rioja; Lluís Serra Majem, Rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria; y Fernanda Llergo Bay, Rectora de la Universidad Panamericana.
La II Cumbre de Rectoras y Rectores México–España fue organizada por la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), en colaboración con la Universitat Jaume I.
Humanismo y perfil universitario, ejes del MHIC
Ante líderes educativos de ambos países, el Doctor Serafín Ortiz sostuvo que la formación del humanismo se orienta, en todas las profesiones, hacia la búsqueda de satisfacción de necesidades sociales, la eliminación de violencia y una correcta relación con la naturaleza.
Asimismo, se refirió a las características del homo universitatis, con énfasis en la configuración que se busca a través de la trayectoria universitaria de los estudiantes: analítico, comprensivo, predictivo, propositivo, coexistente, democrático, solidario, inclusivo y universal. Además, especificó que el Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación de México incorporó algunos de estos caracteres como criterios.
En otro momento de su intervención, el Rector de la UATx recordó que la educación superior en México, a partir de la reforma al artículo 3º, estableció criterios y principios constitucionales de obligatoriedad, equidad, inclusión y excelencia educativa sobre una plataforma de cobertura total y gratuidad.
Cátedras binacionales para cooperación e investigación
Las Cátedras Binacionales México–España fueron planteadas como plataformas de vinculación estructural orientadas a promover proyectos de investigación conjunta, movilidad académica y producción de conocimiento en temáticas como la innovación educativa, la transición digital, la ciencia abierta, la sostenibilidad, la equidad de género y la cultura de paz.
